¡¡¡FELIZ 2014!!!

El pasado 19 de diciembre, los niños y niñas de 2 y 3 años nos pusimos muy elegantes para celebrar tod@s junt@s una anticipada Fiesta de Fin de Año muy especial...

Los peques de 3 años tuvimos la oportunidad de disfrutar de una riquísima "cena" de Nochevieja y después, junto a nuestr@s compañer@s de 2 años, despedir el 2013 y dar la bienvenida a un nuevo año comiendo juntos las tradicionales "aceitunas de la suerte" (los peques de 2 utilizaron riquísimos lacasitos) al ritmo de las campanadas del reloj de la Puerta del Sol...

Aquí os dejamos un pequeño vídeo para que podáis comprobar lo guap@s y elegantes que estábamos, y lo bien que lo pasamos...

¡¡¡FELIZ 2014 A TOD@S!!!

A DISFRUTAR Y...

¡¡¡... nos vemos el 8 de enero!!!

CUENTACUENTOS

Nos hemos convertido en cuentacuentos.

Un día a la semana un niño/a lleva su cuento favorito para contárselo a sus compañero/as.

Ahí va alguno de ellos...

LOS PIRATAS DE 4 AÑOS B

Los niños de 4 años B en este primer trimestre hemos aprendido muchas cosas sobre los piratas: dónde viven, a qué se dedican, etc. 

Para finalizar el proyecto nos hemos disfrazado de piratas....

 ¡AL ABORDAJE!

SIMULACRO DE INCENDIO Y EXHIBICIÓN DE LOS BOMBEROS.

Si quieres ver una pequeña presentación de fotos sobre el simulacro de incendio, la evacuación del centro y la exhibición de los bomberos, realizada el pasado viernes, 29 de noviembre, pincha sobre el siguiente enlace:

http://eframonlaza.blogspot.com.es/2013/12/fotos-de-la-evacuacion-del-centro-y.html

2 AÑOS: PRESENTAMOS NUESTRA ASAMBLEA

Una vez comenzado el ritmo normal de las aulas y "dejado atrás" el periodo de adaptación, comenzamos con las rutinas de lo que nosotros llamamos la "ASAMBLEA". Es el momento en el que nos sentamos todos en la alfombra: repartimos nuestros cojines, nos sentamos en ellos, hablamos de lo que hemos hecho, o de aquello que se les ocurra, que surja... Tras ello comenzamos las rutinas tales como: cantar la canción de buenos días, saludar con la mascota, mirar quién ha venido al cole y quién se ha quedado en casa, qué día es hoy y qué tiempo hace... Todo esto llevado a cabo a diario hace que sientan una seguridad, una estabilidad... predicen lo que se va  hacer y les da confianza (controlan la situación).

Cuando hemos hecho todo esto, explicamos algo relacionado con el proyecto que estemos trabajando, y la actividad que vamos a realizar... finalizando con un cuento, que puede estar relacionado con el tema, o ser otro que les guste, que pidan...

En el siguiente vídeo, os mostramos los murales donde llevamos a cabo todas estas rutinas; todas están relacionadas con el bosque... y es que queríamos hacer que Rayitas se sintiera mas a gusto con nosotros y le hemos traído un trocito de su bosque, de su casa... al aula. 

2 AÑOS A

2 AÑOS B



2 AÑOS C

Como habéis podido observar, en nuestros murales, aparece un elemento común, la SETA; es el lugar donde hemos dicho que vive Rayitas, y por eso es donde ponemos a los niñ@s que se quedan en casa... están en la casa de Rayitas. Además hay setas para indicar los días de la semana; para que vieran qué es de verdad una seta, hemos traído al aula una pequeñas que han tenido la oportunidad de ver, tocar... para después hacer nuestra propia seta... tan fácil como pegar gomets.

Además hemos aprendido la canción "Dentro de una seta".

2 AÑOS A



2 AÑOS B




2 AÑOS C

L@S PEQUES DE 3 AÑOS CELEBRAMOS LA MAGOSTA...

El viernes por la tarde, los niños y niñas de 3 años, acompañad@s por algun@s peques de 2, celebramos tod@s junt@s LA MAGOSTA.

Mientras las castañas se iban asando, Isabel nos contó un cuento muy divertido: "LA CASTAÑA QUE REVENTÓ DE RISA", con el que descubrimos por qué las castañas son de dos marrones distintos...

Después, cantamos y bailamos diferentes canciones relacionadas con las castañas y la magosta... y, cuando las castañas estuvieron listas, nos las comimos todas... bueno, todas no porque dejamos unas poquitas para llevar a casa e invitar a mamá y papá.

Aquí os dejamos unos vídeos para que comprobéis lo bien que lo pasamos...

2 AÑOS: PARTICIPAMOS EN EL DÍA DEL DEPORTE.

El pasado 31 de Octubre, y para acabar bien el mes... decidimos participar en EL DÍA DEL DEPORTE organizado por nuestros compañeros de Educación Física; al principio dudamos si acudir o no a la invitación... ya que iba a haber mucha gente, muchos ñiñ@s mayores... y eso asusta un poco a los mas peques; pero tras 2 días entrenado, decidimos que sí, que estábamos preparados... y allá fuimos.

Muchos de vosotros pudisteis verlo en vivo y en directo... para aquellos que no pudieron, les pongo un vídeo donde se ve la misma.

¡¡¡SOMOS UNOS CAMPEONES!!!

2 AÑOS: NUESTRA PRIMERA EXCURSIÓN

Hace ya unos días, y aprovechando el buen tiempo, decidimos realizar nuestra "primera excursión" cerca del colegio, al PARQUE DE LA LOSA. De esta manera, además de explorar el entorno más cercano que nos rodea, dimos un poco de significado a todo aquello de lo que estábamos hablando en el aula: cómo son los "bosques" (donde vive Rayitas), los árboles, las hojas que caen porque estamos en otoño, los frutos secos que nos podemos encontrar... Aunque si tenemos que ser sinceros, ellos vieron todo esto... pero lo que más les gustó, fue jugar en el parque que había allí.

De regreso al aula, un poco cansados.... hubo algún niño que vio hasta la casa de Rayitas en un árbol...

Lo pasaron muy bien, y se portaron fenomenal.

2 AÑOS: ¡¡ FELICIDADES JULIO!!

En este mes de Noviembre sólo hemos celebrado un cumpleaños, el del benjamín de las aulas... y es que es el último cumpleaños que vamos a celebrar este año...

¡¡Ya todos nuestros peques tienen 2 años!!

Como no podía ser de otra manera todos sus compañeros le han cantado el CUMPLEAÑOS FELIZ, ha soplado las velas  y nos ha dejado comer de un rico bizcocho que nos ha traído.

¡¡ FELICIDADES JULIO!!

2 tirones de orejas y 2 besazos.

3 AÑOS: EL MAPAMUNDI DE IYOKÉ.

La semana pasada en nuestras clases apareció un mapamundi acompañado de tres piezas iguales que tuvimos que descubrir qué eran.

Con la ayuda de nuestras profes, descubrimos que eran la silueta de los distintos continentes y que las teníamos que pintar para formar un puzzle del Mapamundi. No sabíamos muy bien que íbamos a hacer con tres piezas iguales, pero las pintamos como Iyoké nos dijo: 

> A los niños y niñas de 3 años A nos tocó pintar de rojo el mapa de Europa.

> Los de 3 años B pintamos Asia de naranja.

> Y los de 3 años C, África, el continente donde vive Iyoké, de amarillo.

Los peques de 2 años nos ayudaron pintando Ámerica, de verde, y Oceanía, de marrón.

Después pensamos que sería buena idea regalar a nuestr@s compañer@s las piezas que nos sobraban, e igual ell@s también tendrían alguna para nosotr@s. Así que el viernes por la tarde nos reunimos para intercambiar las piezas que teníamos repetidas y... ¡menuda sorpresa! Entre tod@s pudimos construir el puzzle del mapamundi de Iyoké...

¿Queréis ver lo bien que nos quedó? Pues pincha sobre el "PLAY" y podrás verlo...

     

JORNADAS DEL DEPORTE - RAMÓN LAZA 2013

Para ver las fotos de la Jornada del Deporte celebrada el pasado 31 de octubre, pincha sobre el siguiente enlace:

http://eframonlaza.blogspot.com.es/2013/11/jornada-del-deporte-ramon-laza-2013.html

2 AÑOS C: NUESTRAS PRIMERAS...

A lo largo de este mes de Octubre, hemos comenzado el ritmo normal del aula, hemos comenzado nuestras rutinas... Las rutinas, son las actividades que realizamos todos  los días en el aula, que mantienen la misma estructura temporal y espacial, y que permiten que los niñ@s interioricen los ritmos del aula, que conozcan aquello que vamos a hacer y que por lo tanto les de seguridad y confianza; algún ejemplo de estas rutinas son: ponerse el babi, pasar lista y contar los niños/as que faltan, mirar el tiempo, propuesta de trabajo de cada día, responsables del día, aseo personal, el desayuno,  la recogida, la comida, la despedida. 

Y como ya hemos realizado muchas actividades, os vamos a poner un breve resumen de las mismas.

PRIMERAS BANDEJAS.

En esta actividad se pretende que los niñ@s experimenten con materiales cotidianos como harina, pan rayado, pasta, tierra... que vean las posibilidades que tienen de juego: rellenar, vaciar, trasvasar, tirar...; es una actividad que los relaja mucho y que cuando te paras a observarlos... te sorprenden ciertas acciones, respuestas... Es una actividad indispensable en el aula; por eso hemos puesto unas bandejas que estén de continuo, de manera que todos los días pueden acceder a ellas. 

PRIMERAS MANCHAS...

Hemos comenzado a experimentar con las actividades plásticas, y decir que nos ha gustado mucho y que los niñ@s han disfrutado un montón; el que el primer día no se atrevió a tocarlo mucho, a mancharse... decir que el siguiente día era el primero en realizarlo.
Comprobadlo vosotros mismos.

PRIMEROS " TRABAJOS".

Hemos empezado a sentarnos un poquito, a realizar pequeñas actividades en papel... actividades sencillas, que me permitan dedicarle un tiempo a cada niñ@, hablar con él mientras realiza dicha actividad...

Pegamos orejas a Rayitas.

PRIMERAS ACTIVIDADES.

Algo parecidas a las anteriores, pero que no son tan guiadas, son las actividades en las que toman contacto con la plastilina, los rotuladores, los gomets.. y que ellos utilizan libremente, y que en muchas ocasiones les sirve para expresarse.

Pego gomets.

Pintamos con fluorescentes.

Conocemos a nuestros compañeros.

VISITA AL GIMNASIO.

Los jueves es el día que hemos dedicado a la PSICOMOTRICIDAD; esa palabra que nos cuesta tanto pronunciar pero que por otro lado es lo que mas nos gusta hacer... En el gimnasio se pretende que los niñ@s  disfruten, que lo pasen bien, que experimenten a través de la actividad motriz, que se enfrenten a sus miedos y limitaciones con la ayuda tanto de sus compañeros como de las profes... en un ambiente lúdico, de juego. 

Para ello, se les proponen actividades: libres, con distintos materiales, distintos elementos de psicomotricidad...

En esta ocasión, tras una primera toma de contacto con el espacio, hemos simulado el camino que nuestra mascota,  RAYITAS, tiene que hacer todos los días para venir al aula.

VISITA A BIBLIOTECA.

Queremos acercar a los niñ@s a la Literatura Infantil, a ese mundo maravilloso de los cuentos... que, aunque a diario lo hacemos en el aula, hemos querido que ellos lo vivan en la biblioteca, de manera que se familiaricen con este espacio, y que podamos ponerlos en contacto con un montón de títulos (que en el aula es imposible disponer de tantos), y  presentarlos en diferentes soportes...

Asimismo, ellos van asimilando conductas que hay que tener en la biblioteca: no correr, hablar bajito....

2 AÑOS B: NUESTRAS PRIMERAS....

A lo largo de este mes de Octubre, hemos comenzado el ritmo normal del aula, hemos comenzado nuestras rutinas... Las rutinas, son las actividades que realizamos todos  los días en el aula, que mantienen la misma estructura temporal y espacial, y que permiten que los niñ@s interioricen los ritmos del aula, que conozcan aquello que vamos a hacer y que por lo tanto les de seguridad y confianza; algún ejemplo de estas rutinas son: ponerse el babi, pasar lista y contar los niños/as que faltan, mirar el tiempo, propuesta de trabajo de cada día, responsables del día, aseo personal, el desayuno,  la recogida, la comida, la despedida. 

Y como ya hemos realizado muchas actividades, os vamos a poner un breve resumen de las mismas.

PRIMERAS BANDEJAS.

En esta actividad se pretende que los niñ@s experimenten con materiales cotidianos como harina, pan rayado, pasta, tierra... que vean las posibilidades que tienen de juego: rellenar, vaciar,trasvasar, tirar...; es una actividad que los relaja mucho y que cuando te paras a observarlos... te sorprenden ciertas acciones, respuestas... Es una actividad indispensable en el aula; por eso hemos puesto unas bandejas que estén de continuo, de manera que  todos los días pueden acceder a ellas. 

PRIMERAS MANCHAS...

Hemos comenzado a experimentar con las actividades plásticas, y decir que nos ha gustado mucho y que los niñ@s han disfrutado un montón; el que el primer día no se atrevió a tocarlo mucho, a mancharse...decir que el siguiente día era el primero en realizarlo.

Comprobadlo vosotros mismos.




PRIMEROS " TRABAJOS".

Hemos empezado a sentarnos un poquito, a realizar pequeñas actividades en papel...; actividades sencillas, que me permitan dedicarle un tiempo a cada niñ@, hablar con él mientras realiza dicha actividad...

Pegamos orejas a Rayitas. 

PRIMERAS ACTIVIDADES.

Algo parecidas a las anteriores, pero que no son tan guiadas, son las actividades en las que toman contacto con la plastilina ,los rotuladores, los gomets... y que ellos utilizan libremente, y que en muchas ocasiones les sirve para expresarse.

Pego gomets.



Pinto con fluorescentes.

Jugamos con la plastilina.



Conocemos a nuestros compañeros.

VISITA AL GIMNASIO.

Los jueves es el día que hemos dedicado a la PSICOMOTRICIDAD; esa palabra que nos cuesta tanto pronunciar, pero que por otro lado es lo que mas nos gusta hacer... En el gimnasio se pretende que los niñ@s  disfruten, que lo pasen bien, que experimenten a través de la actividad motriz, que se enfrenten a sus miedos y limitaciones con la ayuda tanto de sus compañeros como de las profes... en un ambiente lúdico, de juego. 

Para ello, se les proponen actividades: libres, con distintos materiales, distintos elementos de psicomotricidad...

En esta ocasión, tras una primera toma de contacto con el espacio, hemos simulado el camino que nuestra mascota,  RAYITAS, tiene que hacer todos los días para venir al aula.

VISITA A BIBLIOTECA.

Queremos acercar a los niñ@s a la Literatura Infantil, a ese mundo maravilloso de los cuentos... que, aunque a diario lo hacemos en el aula, hemos querido que ellos lo vivan en la biblioteca, de manera que se familiaricen con este espacio, y que podamos ponerlos en contacto con un montón de títulos (que en el aula es imposible disponer de tantos), y presentarlos en diferentes soportes...

Asimismo, ellos van asimilando conductas que hay que tener en la biblioteca: no correr, hablar bajito....

2 AÑOS A : NUESTRAS PRIMERAS....

A lo largo de este mes de Octubre, hemos comenzado el ritmo normal del aula, hemos comenzado nuestras rutinas... Las rutinas, son las actividades que realizamos todos  los días en el aula, que mantienen la misma estructura temporal y espacial, y que permiten que los niñ@s interioricen los ritmos del aula, que conozcan aquello que vamos a hacer y que por lo tanto les de seguridad y confianza; algún ejemplo de estas rutinas son: ponerse el babi, pasar lista y contar los niños/as que faltan, mirar el tiempo, propuesta de trabajo de cada día, responsables del día, aseo personal, el desayuno,  la recogida, la comida, la despedida. 

Y como ya hemos realizado muchas actividades, os vamos a poner un breve resumen de las mismas.

PRIMERAS BANDEJAS.

En esta actividad se pretende que los niñ@s experimenten con materiales cotidianos como harina, pan rayado, pasta, tierra... que vean las posibilidades que tienen de juego: rellenar, vaciar, trasvasar, tirar...; es una actividad que los relaja mucho y que cuando te paras a observarlos... te sorprenden ciertas acciones, respuestas... Es una actividad indispensable en el aula; por eso hemos puesto unas bandejas que estén de continuo, de manera que  todos los días pueden acceder a ellas. 

PRIMERAS MANCHAS...

Hemos comenzado a experimentar con las actividades plásticas, y decir que nos ha gustado mucho y que los niñ@s han disfrutado un montón; el que el primer día no se atrevió a tocarlo mucho, a mancharse... decir que el siguiente día era el primero en realizarlo.
Comprobadlo vosotros mismos.

PRIMEROS " TRABAJOS".
 Hemos empezado a sentarnos un poquito, a realizar pequeñas actividades en papel...; actividades sencillas, que me permitan dedicarle un tiempo a cada niñ@, hablar con él mientras realiza dicha actividad..

Pegamos orejas a Rayitas. 

Experimentamos con hojas de otoño.

PRIMERAS ACTIVIDADES.

Algo parecidas a las anteriores, pero que no son tan guiadas, son las actividades en las que toman contacto con la plastilina, los rotuladores, los gomets... y que ellos utilizan libremente, y que en muchas ocasiones les sirve para expresarse.

Pego gomets.

Pinto con rotuladores.

Jugamos con la plastilina.

Conocemos a nuestros compañeros

VISITA AL GIMNASIO.

Los jueves es el día que hemos dedicado a la PSICOMOTRICIDAD; esa palabra que nos cuesta tanto pronunciar, pero que por otro lado es lo que mas nos gusta hacer... En el gimnasio se pretende que los niñ@s  disfruten, que lo pasen bien, que experimenten a través de la actividad motriz, que se enfrenten a sus miedos y limitaciones con la ayuda tanto de sus compañeros como de las profes... en un ambiente lúdico, de juego. 

Para ello, se les proponen actividades: libres, con distintos materiales, distintos elementos de psicomotricidad...

En esta ocasión, tras una primera toma de contacto con el espacio... hemos simulado el camino que nuestra mascota,  RAYITAS, tiene que hacer todos los días para venir al aula.

VISITA A BIBLIOTECA.

Queremos acercar a los niñ@s a la Literatura Infantil, a ese mundo maravilloso de los cuentos... que aunque a diario lo hacemos en el aula, hemos querido que ellos lo vivan en la biblioteca, de manera que se familiaricen con este espacio, y que podamos ponerlos en contacto con un montón de títulos (que en el aula es imposible disponer de tantos), y presentarlos en diferentes soportes...

Asimismo, ellos van asimilando conductas que hay que tener en la biblioteca: no correr, hablar bajito....

2 AÑOS: CONOCEMOS A RAYITAS

A principios de Octubre, una vez " superado" el periodo de adaptación, tuvimos una sorpresa en la clase, nos había llegado un paquete....no sabíamos lo que era, pero no tardaríamos en descubrirlo.....; los propios niños lo abrieron y descubrieron un duende, que vestía un traje de rayas..y unos cascabeles que nos avisaban de cuando venía.....era RAYITAS.

Rayitas es nuestra mascota y a lo largo del curso la vamos a utilizar como elemento motivador. Es un personaje que vendrá todos los días al aula y va a ser el encargado de acercarnos las rutinas del día, de proponernos actividades, de introducir el entorno en el aula… ; y es que Rayitas tiene una bolsa que utiliza para traer regalos/ sorpresas que nos introducen el trabajo en el aula, y que crea mucha expectación en lo peques ; asimismo  nos servimos de él como técnica de modificación de conducta, y es que como Rayitas está en el aula con nosotros, está pendiente de lo que ocurre  y si no se cumplen las normas establecidas o no respetamos a los compañeros intercede para que esto cambie......

Desde el día que se presentó en el aula, aparece todas las mañanas, y nosotros lo recibimos con una canción( en el vídeo podéis escuchar).

( PINCHA SOBRE LA IMAGEN)

¡¡¡LOS PEQUES CUMPLIMOS 2 AÑOS!!!

A lo largo del mes de Octubre hemos celebrado varios cumpleaños... momento que hemos aprovechado para presentar los cumpleaños de toda la clase y de colocarlo en el aula de manera que lo veamos y sepamos qué cumpleaños vamos a tener cada mes.

         

Comenzamos con Paula y Emilio... el día 11 cumplieron 2 años, y como coincide que son de la misma clase han compartido el momento y nos han invitado a un desayuno estupendo...

¡¡¡ MUCHAS FELICIDADES CHICOS!!!!

Unos pocos días después, el día 15, los hacía Esther, que nos ha traído al aula un rico bizcocho que hemos compartido con los compañeros. Hemos comprobado que a Esther no le gustan nada las coronas... No se la ha querido poner... Con lo que sí ha disfrutado es con su pequeño mantel, que se ha llevado para casa, para no manchar la mesa al desayunar.

¡¡¡ FELICIDADES GUAPETONA!!!

Pero todavía no hemos parado ahí... el día 16 hemos ido a otra clase a celebrar el cumpleaños de Mara, que nos ha traído una tarta de queso muy rica que hemos comido, eso sí, después de haber soplado la vela del 2 y de haber cantado la canción de Cumpleaños Feliz.

¡¡¡FELICIDADES PEQUE!!!

Y por último, un cumple en la clase que faltaba... en esta ocasión el homenajeado ha sido Luca, que ha hecho 2 años el día 17 y nos ha traído unas palmeras muy frescas hechas en el obrador de su abuelo.

 ¡¡ FELICIDADES CAMPEÓN!!!!

La última en hacer años  ha sido Alba; el día 29 de Octubre hemos celebrado su cumple con un rico desayuno...menudo bizcocho nos ha traído..y para ayudar a pasarlo, un zumo. Si algo le ha gustado a Alba de su cumple ha sido la corona, ha dormido con ella.....no se la ha quitado para nada. 

Todos ellos se han llevado 2 tirones de orejas... y 2 besos muy grandes.

¡¡¡LOS PEQUES DE 2 AÑOS NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!!!

El viernes teníamos previsto realizar una salida hasta el parque de la Losa, para que l@s niñ@s pudieran ver y coger las hojas que caen de los árboles... y es que es algo normal en el otoño...; pero debido a que parece ser que dan agua... hemos decidido adelantarlo y salir mañana por la mañana...
 

No os afecta en temas de horarios, sólo es para que estuvierais  informados.

3 AÑOS: OS PRESENTAMOS A IYOKÉ...

Hola a tod@s...

Los niños y niñas de 3 años os queremos presentar a nuestro nuevo amigo... Se llama Iyoké y es muyyyyyy pequeño.

Este es un dibujo de él que hemos pintado entre tod@s y que decora ya nuestras clases...

 

Poco a poco iremos conociendo más cosas sobre Iyoké que os iremos contando. De momento ya sabemos a quién le gustaría parecerse y que, aunque no lo diga, le encanta ser pequeñito... Si queréis saber para qué no dudeis en preguntarnos, nosotr@s ya lo hemos descubierto...

Aquí os dejamos la portada del cuento por si alguien se anima a decubrirlo...

 

 

Autora: Nathalie Dieterlé

Editorial: Edelvives

2 AÑOS: NUESTRO HORARIO...

Hemos comenzado Octubre, y con ello empezamos a desarrollar nuestras rutinas, ya de una forma mas regular; aunque continuamos con la adaptación de algunos niñ@s, ya intentamos que vayan cogiendo unos hábitos, unos horarios...

A continuación, explicamos lo que sería un día en nuestras aulas, de esta manera entenderéis lo que hacemos en ellas....

2 AÑOS: NUESTROS PRIMEROS DÍAS EN EL COLE.

Y nunca mejor dicho, porque si alguien viene estos días a sus "primeros días de cole", son los peques de 2 años...

Y es que el curso ha comenzado... llevamos varios días en los que vamos conociendo a nuestros nuevos alumnos... desde aquí queremos daros la  BIENVENIDA, y deciros que a lo largo del curso, seguro lo pasaremos fenomenal.

Para comenzar, vamos a conocer el nombre de cada uno de ellos, así como aquello que mas les ha gustado del aula en estos días... y es que algunos tienen ya muy claro con qué les gusta jugar...

CLASE A

CLASE B 

CLASE C

2 AÑOS: REUNIÓN DE INICIO DE CURSO.

LUNES 9

10:00h.

Aulas de 2 años.

3 AÑOS: REUNIÓN DE INICIO DE CURSO

JUEVES 5

11:00h.

Hall del edificio de 3 años

(segunda planta)

LIBROS PARA EL CURSO 2013/14.

4 años:
Religión 4 años/Proyecto Deba/Editorial Everest

5 años:
Religión 5 años/Proyecto Deba/Editorial Everest

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2013/14.

Si quieres consultar o descargar el Calendario Escolar para el próximo Curso 2013/14 pincha sobre la imagen... 

¡¡¡NOS VEMOS EL 12 DE SEPTIEMBRE!!!

¡¡¡FELIZ VERANO!!!

LOS REYES DE SU CLASE...

Hoy los peques de 4B nos hemos pintado la cara, y nos lo hemos pasado muy bien haciendo nuestros propios diseños y los de nuestros compañeros. Aquí os dejamos las fotos del resultado final, a ver que os parecen...

 

Un saludoooooo...

Personalize a free digital slideshow

JUGAMOS EN LA PIZARRA DIGITAL.

LOS NIÑOS Y NÑAS DE LA CLASE DE 3 AÑOS C HEMOS ESTADO JUGANDO Y DIBUJANDO EN LA PIZARRA DIGITAL.¡¡¡¡MIRAD QUE BONITO NOS HA QUEDADO!!!!

TRES AÑOS: MI FIN DE SEMANA...

...LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS OS CONTAMOS LO QUE HEMOS HECHO UN FIN DE SEMANA...ATENTOS...QUE EMPIEZA!!!

4 AÑOS: TORNEO MEDIEVAL.

LOS PEQUES DE 4 NOS LO HEMOS PASADO GENIAL EN EL I TORNEO MEDIEVAL DEL COLE, DESPUÉS DE DUROS DÍAS DE ENTRENAMIENTO CON NUESTRA PROFE VIRGINIA.

AQUI OS DEJAMOS UNAS FOTOS...

¡¡¡ SORPRESA!!!!

Hola amigos de 2 años del Ramón Laza...; Voy  a presentarme...; Me llamo Rayitas, y soy la mascota de otro aula de 2 años, como la  vuestra, pero que está en Pesués.

 Me he colado en vuestras clases porque quiero proponeros un juego:  ADIVINA, ADIVINANZA... y es que sé que estáis trabajando los castillos, y de eso, yo sé mucho... ¿Queréis que os enseñe las cosas  que conozco?

Lo primero que vamos a hacer es poner una foto, y si adivináis a qué personaje de los castillos pertenece, vuestra profe tendrá que pinchar sobre la imagen y os enseñaré algo nuevo y divertido. 

¿JUGAMOS?

Ya me contaréis que tal os ha ido, si lo habéis acertado (seguro que sí, es fácil) y si os ha gustado el enlace... Espero vuestra respuesta...

Saludos desde Pesués.

NOMBRAMIENTO DE CABALLEROS A L@S NIÑ@S DE 3 AÑOS...

Ayer recibimos la inesperada visita de La Dama del Castillo Ramón Laza que nos nombró caballeros de la Corte... 

CABALLEROS DE 3A
 

CABALLEROS DE 3B

 

CABALLEROS DE 3C

 

 

CABALLEROS Y CASTILLOS.

Aquí os dejamos un enlace por si queréis conocer algunas cosas interesantes sobre cómo era la vida en los castillos y quienes habitaban en ellos. Además, podéis pasar un rato divertido jugando en el castillo con sus personajes...

Pinchad sobre la imagen para comenzar...
 

RESULTADO VOTACIONES PROYECTO DE JORNADA CONTINUA.

TOTAL DE VOTANTES CENSADOS.- 969
VOTOS EMITIDOS.- 666 (68,73%)
VOTOS A FAVOR.- 510 (76,58%)
VOTOS EN CONTRA.- 155 (23,27%)
VOTOS NULOS.- 1 (0,15%)
VOTOS EN BLANCO.- 0

El porcentaje de votos a favor del cambio horario representa el 76,58% de los votos totales, lo cual es insuficiente para llevar a cabo la modificación horaria.

POR TANTO, EL PRÓXIMO CURSO 2013-14 EL HORARIO NO SUFRIRÁ MODIFICACIONES.

EL CASTILLO-TILLO...

Aquí os dejamos un pequeño video con nuestra canción del Carnaval...

LADRILLO A LADRILLO... CONSTRUYO UN CASTILLO.

Hace unos días finalizamos el Proyecto "Rastreando quién soy" y hemos dado comienzo a uno nuevo titulado "Ladrillo a ladrillo... construyo un castillo". A través de él vamos a viajar al pasado, más concretamente a la Edad Media, y conoceremos cómo era la vida en los castillos y a los diferentes personajes que en ellos habitaban: reyes y reinas, nobles, caballeros y damas, bufones y juglares... pero también a las brujas y magos, dragones... 

 

Además, como el comienzo de este proyecto ha coincidido con el Carnaval, pues qué mejor elemento motivador para darle inicio que confeccionar nuestros disfraces y convertirnos en algunos de esos personajes, y llenar nuestro cole de reyes y reinas, bufones, caballeros y dragones.

 

Nuestro amigo Lupo, que sigue con nosotr@s, ya se ha probado alguno de estos disfraces... ¡Mirad qué guapo está! Seguro que pronto se probará el resto de los disfraces...